Unid 2 Ativ 2

Plano de aula
Planejando atividade com hipertexto ou Internet

Plano de Aula
Assunto: Adolescência e sexualidade

Tema: Gravidez na adolescência

Disciplina Envolvida: Ciências
Público Alvo: Alunos do 7° ano do Colégio Cristo Rei


Período de Execução: 02 aulas

Objetivo Geral: Interagir com a tecnologia, acessando hipertextos para conhecer e familiarizar-se com os cuidados básicos para a prevenção de uma gravidez não desejada na adolescência adotando uma postura de busca de conhecimentos necessários e passíveis de serem utilizados no desenvolvimento de sua sexualidade.

Descrição da Atividade:
1º Passo - Pesquisar com a turma o tema “Gravidez na Adolescência e suas consequências”;
2º Passo - Navegar no site Wikipédia, acessando os links sobre prevenção da gravidez não desejada na adolescência;
3º Passo - Acessar se necessários outros sites relacionados ao tema e navegar pelos hipertextos para aprofundar conhecimentos sobre os cuidados a serem pesquisados;
4º Passo - Assistir vídeo sobre o tema
5º Passo - Palestra direcionada pela Orientadora Educacional da DRE.
Procedimentos
• Idade apropriada para iniciação sexual
• Características dos adolescentes mais afetados
• Pontos negativos da iniciação sexual prematura
• Principais Restrições
• Imagens vídeos sobre o tema gravidez na adolescência


Recursos Materiais: Computadores com acesso a Internet

Recursos Humanos: Professores e Coordenador de Tecnologia e Orientadora Educacional da DRE.

Competências e conhecimentos necessários: Domínio da leitura textual e conhecimentos básicos de editor de texto e Internet


Avaliação:
A avaliação será feita pelas professoras presentes no LABIN observando a participação, o envolvimento dos alunos.
REFERÊNCIAS:
Pesquisado e adaptado no dia 03 de novembro de 2010
http://utilizandomidias.blogspot.com/2009/08/trabalhando-com-hipertextos.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Gravidez
www.google.com.br

Unid.2 Ativ.1

O que é Hipertexto

É um conjunto de informações na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas. O hipertexto possui um elemento novo que é a simultaneidade da produção e da circulação do mesmo. Essa estrutura é veloz e a amplitude supera de forma qualitativa e quantitativa o fenômeno de transmissão oral. O hipertexto é ilimitado, porém isso não corresponde a uma infinidade de linguagens disponíveis na tela do computador, mas a uma construção de vários significados para cada sentido que as contornam.
O termo hipertexto exprime a idéia de escrita e leitura não linear, em um sistema de informática. Tecnicamente, um hipertexto è um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos, seqüências sonoras e etc.
O hipertexto pela sua natureza afeta não só a maneira como lemos possibilitando múltiplas entradas e múltiplas formas de prosseguir, mas também afeta o modo como escrevemos, proporcionando a distribuição da inteligência e cognição. De um lado, a fronteira entre leitor e escritor, tornando-os parte do mesmo processo fazendo com que a escrita seja uma tarefa menos individual para se tornar uma atividade mais coletiva e colaborativa. O poder e autoridade ficam distribuídos pelas imensas redes digitais, facilitando a construção social do conhecimento.
Observa-se a importância do hipertexto para a representação de informações por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão, permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, muitas vezes armazenados em locais distantes, criando assim uma característica própria de leitura da informação que após um curto processo de adaptação passa a ser intuitivo para o usuário.
O hipertexto possibilita ainda rever a questão mais ampla do papel da escola no letramento e a função do computador no ensino sobre sua presença no domínio das atividades escolares.